厌学的对策

国家大计、教育为本；教育大计，教师为本。虽然产生厌学的因素很多，但社会和学校的因素我们无法干预，从学校老师的角度来看，可以从以下几方面入手：

1.改进教学方法，激发学生的学习兴趣

2.改变评价标准，多角度肯定孩子价值

3.科学运用奖惩，体验成功感和失败感

4.深入了解孩子，分析厌学的真正原因

我们要深入了解孩子厌学究竟是什么原因。是学习方法问题，还是情感问题，还是家长的问题，还是其他原因？找到原因才能有的放矢有针对性地帮助孩子。

 案例分析和实践应用

中小学生的心理特点

中小学学生处于青春期，会出现生理的巨大变化，心理上有过渡性、动荡性、闭锁性和矛盾性的特点。因此在这个时期性格不稳定，容易变动，意志不坚定，更重要的是内心产生矛盾痛苦，不愿意向老师和家长去分享，所以原因难以得知。

中小学厌学有它的复杂性，而且个体差异比较大。比如对学习没有兴趣，个性问题，与同学老师关系不融洽，早恋，原生家庭问题等，都有可能是原因。关键是我们不知道什么原因，所以解决中小学生厌学的问题有一定的艰难性。我们需要从家长、老师、心理、学习等路径入手。